Тема урока: Роспись ткани в технике «Узелковый батик»
план-конспект урока по технологии (5 класс)

Цель урока: познакомиться с искусством техники «Узелковый батик».

Скачать:

Вложение	Размер
Цель урока: познакомиться с искусством техники «Узелковый батик».	1.34 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

На уроках технологии в средней школе учащиеся знакомятся с различными видами декоративно-прикладного творчества: вышивкой, вязанием, лоскутной техникой, оригами и т.д.Цель данной работы: осущест.

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология.Технологическая карта урока.Данные об учителе Лисичкина Зинаида Александровна учитель высшей категории г. Ржев. МОУ СОШ №9 им .В.Т. Степанченко.Пре.

Данный мастер-класс проводился в рамках районного семинара-выставки «Наследие наших предков сохраним и приумножим».

В мастер-классе подробно описано поэтапное выполнение росписи ткани в технике «Холодный батик».

Батик – искусство нанесения рисунка на ткань, известное с древних времен. На протяжении многих веков предметы из батика высоко ценились, а мастерство некоторых художников достигало невероятного уровня.

В технологической карте прописаны планируемые результаты, а так же деятельность как учителя, так и обучающихся.

конспект открытого занятия «Технология росписи тканей: Узелковый батик»
учебно-методический материал (технология, 5 класс) по теме

Конспект открытого занятия

«Технология росписи тканей: Узелковый батик»

Педагога дополнительного образования Юдиной Марины Николаевны

СП ГБОУ СОШ№1 «ОЦ» с. Большая Глушица –

«Дом детского творчества»

Конспект открытого занятия

«Технология росписи тканей: узелковый батик»

Цель:

Познакомить с техникой узелкового батика.

Задачи:

Образовательные:

— познакомить с историей узелкового батика;

— ознакомить учащихся с технологией окрашивания ткани: узелковый батик;

— помочь в усвоении и применении данной методики в собственном творчестве.

Воспитательные:

— воспитывать в детях чувство прекрасного;

— прививать уважение к традициям декоративно — прикладного творчества России и других стран.

Коррекционно-развивающие:

— развитие мелкой моторики рук;

—развитие мышления, памяти;

— развитие эстетического вкуса, внимания;

— развитие технического кругозора.

Литература: Гильман Р.А. «Художественная роспись тканей» — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

Объекты труда:

Презентация, компьютер, проектор, экран.

Материально-техническое оснащение:

Ткань, краски по батику, презентация при объяснении нового материала.

Этапы урока:

1. Вводная часть:

2. Основная часть:

Сообщение исторических сведений.

Сообщение сведений о способах окрашивания

Вводный инструктаж по выполнению работы.

3. Практическая работа:

Обучение учащихся первоначальным приемам работы.

Контроль за выполнением работы.

4. Заключительная часть:

Оценка проделанной работы.

Подведение итогов занятия.

Уборка рабочих мест.

Ход занятия

1. Вводная часть:

Здравствуйте, садитесь поудобнее, настройтесь на работу.

Тема нашего занятия: «Узелковый батик».

В течение нашего занятия вы познакомитесь с узелковым батиком, как видом декоративно-прикладного искусства .

Сегодня, в течение нашего занятия, мы сделаем красиво выполненное в необычной технике изделие и сделаем выставку.

Мне бы хотелось, чтобы вы проявили свою фантазию, показали индивидуальность в своих работах.

( Обязательной показ готовой своей работы)

2. Основная часть: Слайд № 3

Мир будет счастлив только тогда,

Когда у каждого человека будет

Иначе говоря, когда каждый будет

Находить радость в своем труде.

ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.

Ребята, а вы знаете, что искусство украшать ткани пришло к нам из глубины веков, а крашение и набойка тканей являются одним из самых давних ремесел. Родиной их считают Китай и Индию, где еще примерно за 4 тыс. лет до нашей эры применяли для этого природные красители растительного и животного происхождения.

А как вы думаете, что обозначает слово «батик»? Слово «батик» -индийского происхождения и в переводе обозначает «рисование горячим воском». Это искусство развивали с глубокой древности много народов мира — индейцы, китайцы, египтяне, но наивысшего развития и художественного совершенства оно достигло в Индонезии на острове Ява, который считается древнейшим центром батика.

Существует несколько видов батика:

техника горячего батика (парафин);

техника холодного батика (резерв);

техника узелкового батика (узлы)

Узелковый батик — это не роспись ткани, а ее крашение. Различные цветовые эффекты на ткани можно получить за счет перевязывания отдельных участков ткани узелками. Узелковое крашение применяют для получения одно- или многоцветных эффектов на материалах, предназначенных для одежды, для декоративных изделий.

Этот способ орнаментации ткани считается самым древним. Он был распространен во многих странах мира: Индии, Японии, Китае.

В России батик появился в ХХ веке и применялся для украшения интерьера: занавески, абажуры, покрывала, скатерти, настенное панно – всё богато украшалось в технике батика.

Например, в 70-е годы в технике узелкового батика молодёжь красила футболки, которые превращались из белых, серо-голубых в многоцветные и были “криком моды”, а в последующие годы и джинсы “вываривались” в этой технике.

Сегодня снова очень модно носить сарафаны, джинсы, блузки с разноцветными разводами, а также футболки, шарфы, банданы, платки… батик становится всё более популярным видом искусства во всём мире.

Вопрос к детям: С каким видом батика мы уже познакомились?

(Техника узелкового батика)

Вопрос: Как вы думаете, почему этот вид батика называют узелковым?

С помощью техники батика можно создавать уникальные работы, существующие в единственном экземпляре, которые нельзя купить в магазине.

Физкультминутка:

Мы долго смотрели на экран, наши глазки устали, давайте немного отдохнем и сделаем зарядку для глаз.

Практическая работа:

Сейчас, прежде чем мы начнем рисовать, повторим технику безопасности при работе с красками, нитками, ножницами.

1. Мы будем работать сегодня жидкими красками, как правильно их открывать?

2. Куда будем ставить открытые краски?

3. Как правильно передавать ножницы?

4. Как их класть рядом?

5. Сегодня мы с вами работаем с нитками, надо будет очень крепко завязывать нитками ткань, будьте осторожными, чтобы не порезаться.

Выбирая цвета для узелковой росписи, не следует увлекаться их количеством. Накладываясь друг на друга, краски дают новые цвета, поэтому важно подобрать их так, чтобы при смешивании не образовалось некрасивых цветовых пятен.

А для этого повторим: Как распределяются цвета в спектре?

Для этого вспомним шуточное выражение про охотника.

(каждый охотник желает знать, где сидит фазан)

А какие цвета можно смешать, чтобы получить красивые оттенки? (желтый — красный, желтый — зеленый, желтый – синий)

Организуйте свое рабочее место так, чтобы вам ничего не мешало;

кисть – в правой руке;

салфетки для просушивания кистей – в левой;

Перед вами ванночка, за ней краски, емкости с водой.

А теперь слушайте и смотрите внимательно. Начинаю объяснение технологии узелковой росписи «СОЛНЫШКО».

Возьмите х/б ткань размером 20,0 см х 20,0 см

Увлажните и отожмите ее

Найдите на этом лоскуте середину (рис. 1).

Сожмите ткань двумя пальцами и обмотайте ее
катушечной ниткой, отступя от середины на 5,0-6,0 см (рис.2)

Заложите на этой заготовке частые складки.

Не обрывая нить, продолжайте плотно обматывать заготовку.

Сделать это можно следующим образом: обматывайте ниткой заготовку, при этом как бы постепенно спускаясь вниз и отступив от первой плотной обмотки, 3,0 или 4,0 см. Сделайте еще такую же плотную фиксацию. После этого снова «спускайтесь» вниз на 5,0 или 6,0 см и сделайте еще одну плотную обмотку.

Мягкими, но быстрыми движениями кисти наносим мазки, не стремясь полностью закрасить большие участки поверхности. Сначала работаем с одним цветом, потом с другим.

Все ли вам понятно? Ну а теперь приступайте к работе. Ничего не бойтесь, смело экспериментируйте, у вас все получится. По возникающим вопросам обращайтесь ко мне за помощью.

Вывод:

Молодцы! Вы хорошо потрудились, а сейчас пока наши работы пропитываются красками, давайте вспомним:

1.Какую новую технику вы сегодня узнали?

2.Какие приемы узелкового батика вы запомнили?

( узлы, узоры, складывание, прошивание)

3. К какому приему относится орнамент «Солнышко»?

Ну а сейчас аккуратно размотайте нитки и расправьте салфетки

Закрепление:

Послушайте отрывок из стихотворения Димьяна Бедного

«Живинкой в деле»

Преображается в искусство,

И нет тогда ему границ.

И совершенству нет предела

Не оторвать тогда от дела ни мастеров, ни мастериц.

Давайте рассмотрим наши салфетки. Здесь – тепло ваших рук, сюда вы вложили частичку своей души.

Подводя итог нашего занятия, попробуем ответить на вопрос:

«А можно ли выбрать лучшую работу»… Сделать выставку готовых работ воспитанников (прикрепить на доску магнитиками)

Они все заслуживают высокой оценки, все неповторимы, как и вы.

· Что полезного вы почерпнули из сегодняшнего занятия?

· Что понравилось вам?

Мы увидели, что искусство батика дает превосходные идеи для одежды, интерьера, темы для подарка. Не останавливайтесь на достигнутом, радуйте себя и своих друзей, не дожидаясь какого-то праздника.

Спасибо за урок. Наше занятие подошло к концу.

План — конспект открытого занятия «Узелковый батик и его применение»

МБОУДОД «Дом детского творчества»

города Чебоксары Чувашской Республики

«___»______________ 2014 г.

Тема: « Узелковый батик и его применение»

Для учащихся 1 года обучения

высшей квалификационной категории

Филиппова Зоя Викторовна

Тема: «Узелковый батик и его применение».

Познакомить техникой узелкового батика.

Обучить учащихся простейшим приемам росписи по ткани в технике узелкового батика;

Развить творческое воображение и фантазию через выполнение практического задания по созданию декоративных узоров на ткани;

Воспитать и развить художественный вкус и творческие способности обучающихся.

Материалы и инструменты:

-емкости для воды;

План проведения занятия:

Знакомство с видами батика. Презентация.

Практическое выполнение работы. Презентация.

Подведение итогов (мониторинг и рефлексия)

(В кабинете на стенде представлены готовые изделия в различных техниках батик.)

Готовность к уроку

Рефлексия: 3 смайлика: 1- равнодушен, 2- настроен на работу, 3- радостен;

— нарисовать соответствующий образ своему настроению и написать имя и прикрепить булавочкой к одежде.

Здравствуйте ребята! Давайте познакомимся! Меня зовут Зоя Викторовна, я педагог учебного объединения «Изюминка».

2. Знакомство с виды батика. Презентация.

В прикладном творчестве много интересного и поэтому, мы тоже используем не одно, а несколько различных направлений, в каждом из них есть своя изюминка. На моих занятиях вы сможете, научитесь рисовать, познакомитесь с росписью по ткани – батик, плетениями в технике макраме и бумаги, узнаете еще много интересного о прикладном творчестве.

Сегодня моя задача рассказать вам о такой интересной волшебной технике как батик.

Наверное, многие из вас любят рисовать? Поднимите руки, кто себя считает юным художником?! Молодцы!

А вот, кто рисует на ткани, может себя причислить к художникам-волшебникам. Представим себе, что мы отправляемся по сказочному лабиринту.

Как вы заметили, в кабинете представлены работы в разных техниках, но больше всего это роспись по ткани.

Для наглядности я подготовила презентацию, рассказывающую о видах батика.

1. Батик – обобщенное название разнообразных способов ручной росписи ткани. Также батиком называют уже расписанную ткань. Современный батик вобрал в себя особенности и художественные приемы многих изобразительных искусств — акварели, пастели, графики, витража, мозаики.

2. Батик это — тонкое, прихотливое, капризное искусство. Ведь раз нанесенную краску уже не сотрешь ластиком, не замажешь.

3. Роспись ткани — с давних времен использовалась в древних цивилизациях Египта, Шумера, Перу, Японии, Шри-Ланки, в Африке и Индокитае. Родиной батика считается о. Ява в Индонезии, где и по сей день, очень популярна одежда, расписанная вручную. В переводе с яванского «батик» означает «рисование горячим воском

4. Виды батика: горячий, холодный, узелковый, свободная роспись.

5. Стиль — «Холодный батик» — очень кропотливая техника. В технике холодного батика используется в основном натуральный шелк, который художником прикрепляется к рамке и резервирующий состав, наносящийся на ткань.

6. Горячий батик называется горячим потому, что воск используется в «горячем» расплавленном виде. Этот способ используется в основном для раскрашивания хлопчатобумажной ткани. По завершении работы воск с поверхности ткани удаляется.

7. Свободная роспись ткани позволяет смешивать различные цвета и не дает четких контуров перехода от цвета к цвету.

8. Узелковый батик (бандан) — родом из Индии. Отдельные участки ткани перевязывают, окрашивают, высушивают. В результате – на ткани двух- или трехцветный (в зависимости от погружений) звездчатый или зигзагообразный узор.

9. Изучив основные приемы узелкового батика можно изготовить красивый шейный платок, расписать одежду, создать картины, предметы интерьера, например – скатерть, занавески и т.д.

10. Материалы и инструменты для узелкового батика: