Конспект занятия по вышивке лентами
план-конспект занятия (5 класс) по теме
Материал занятия может использоваться на уроках технологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_zanyatiya_po_vyshivke_lentami_s_samoanalizom.docx | 23.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по вышивке лентами
Тема: «Вышивка лентами. Узор «Плетеная роза»»
Тема : Вышивка лентами узора «Плетеная роза».
Возраст детей: 9-10 лет
Цель: Изучить технику вышивка лентами, на примере создания узора «Плетеная роза».
— научить способам вдевания и закрепления ленты;
— познакомить с алгоритмом выполнения узора «Плетеная роза»;
— научить правилам цветового подбора материала.
— способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук;
-способствовать развитию расширения кругозора, посредством знакомства воспитанников
с историей вышивки лентами;
— способствовать развитию фантазии, воображения, интереса к новому виду рукоделия;
— способствовать формированию у воспитанников навыков культуры труда
(аккуратности, экономному расходу материала);
-формированию трудолюбия, самостоятельности, художественного и эстетического вкуса.
Форма занятия: игра-путешествие.
Методы: словесный, объяснение, рассказ, беседа, диалог, деятельностный, проблемный
Тип занятия: формирование умений и навыков.
Для вышивки лентами, нам необходимы, будут следующие материалы, инструменты и приспособления:
● иглы с большим ушком;
● инструкции по ТБ при ручных работах;
● мультимедийная презентация в программе Windows
Оборудование: медиапроектор, магнитофон.
— Объявление темы, цели.
— Проверка готовности детей к занятию, наличие необходимых материалов и инструментов.
2. Подготовительный этап: (8 минут).
— повторение пройденного материала;
— изложение нового материала;
— напоминание о технике безопасности.
— познакомить с инструментами, правилами их использования.
3. Основной этап: (30 минут).
— практическое изложение темы;
— совместное открытие знаний;
— применение новых знаний;
— выполнение практической работы;
— корректирующие действия педагога.
— Учить правильно, выполнять удлиненный ленточный стежок.
— Развивать координацию и согласованность движений, внимания посредством комплекса физических упражнений
4. Контрольно-рефлексивный этап: (4 минуты)
— мобилизация воспитанников на самооценку и самоанализ;
— оценка работы каждого и группы;
— подведение итогов занятия.
— Оценивать действия воспитанников на разных этапах выполнения стежка.
— Помочь ребенку реально оценить результаты своей работы и настроить на дальнейшую работу.
5. Итоговый этап: (1 минута).
— анализ выполненных работ.
— объявление темы следующего занятия
Создать положительный эмоциональный настрой, хорошее настроение, раскрепостить детей.
Добрый день! Тему нашего сегодняшнего занятия, определите вы, отгадав загадку:
«Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой,
Но остаюсь всегда прекрасной!» (Роза)
У детей приподнятое настроение, желание заниматься.
- Подготовительный этап. (8 мин)
Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.
Сегодня на занятии мы с вами отправимся в удивительную страну, которой нет на карте мира, это страна «Волшебная лента». Сейчас я вас познакомлю с историей развития вышивки лентами. Давайте вернемся с вами, на несколько веков назад. Мультимедиа, просмотр «История развития вышивки лентами». С давних времен узкие полоски ткани применяли в повседневной жизни людей. В Древней Греции женщины вплетали в волосы ленты, чтобы «оживить» свой образ. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда.
Но только в XIV веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Именно в эти времена во Франции появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, затем настал черед белья. Из Франции этот вид вышивки перекочевал в Англию. А оттуда разошелся по всем странам. Расцвет этого искусства пришелся на 70 – е годы XIX столетия. К этому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, безделушках для дома, подушках и шляпах.
Шелковые ленты, применяемые для отделки, прочно вошли и в нашу повседневную жизнь. Наверное, большинство из нас замирали от восхищения, рассматривая свадебные машины, наряды невест, богато украшенные кружевами, рюшами, цветами и лентами! Красивая лента придает хорошо упакованному подарку изысканность, подчеркивая торжественность момента. Перевязанный букет ленточкой выглядит не только привлекательнее, но и богаче. А это шедевры, современных мастериц декоративно-прикладного искусства: картины, шкатулки, чехлы для сотовых телефонов.
— Понравились ли вам работы?
— Какие чувства они вызывают? (Восхищение, восторг, хорошее настроение)
— Хотели ли вы научиться так, вышивать?
Отвечают на вопросы педагога, воспринимают и полученные знания
Вспоминают правила техники безопасности.
Повторяют материал, необходимый для дальнейшей работы.
Выполнение узора «Плетеная роза» и листьев.
Сегодня познакомимся с новым применением шелковой ленты – это вышивка узора плетеная роза. (На выставке представляются работы готовых изделий, выполненных в разных техниках).
Посмотрите на эту красоту! Обратите внимание на разнообразие цвета, формы, на расположение лепестков. Роза прекрасная, нежная! Согласитесь, розу по праву называют «Королевой цветов», «Царицей».
Понравились работы? Тогда давайте создадим свою красавицу розу!
Какие инструменты, материалы и приспособления нам понадобятся сегодня на занятии?
(Инструменты и приспособления: ножницы, иглы в игольницах, пяльцы, карандаш — с правой стороны, материалы: ткань, нитки, ленты — с левой стороны)
Теперь, мы продолжаем наше путешествие, наши инструменты и материалы и приспособления на своих местах и на нашем пути не будет преград!
Вводный инструктаж по Т.Б. при ручных работах.
Чтобы начать работу, давайте вспомним правила техники безопасности:
▪ при работе с ножницами;
▪при работе с иглами и булавками.
Способы вдевания и закрепления ленты: Прежде чем приступить к изучению вышивки розы, мы научимся правильно вдевать и закреплять ленту.
1. Вдевание ленты:
Возьмите ленту, длиной примерно 35-50 см., срежьте кончик ленты под углом 45°, вставьте ленту в иголку срезанным концом, а затем через ушко протяните хвост ленты.
2. Закрепление ленты:
На конце ленты делаем плоский узел : подогните кончик ленты на 6 мм и еще раз, затем вколите иголку по центру. Придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, затяните узелок.
— Как вы думаете, какую нужно выбирать ткань, для вышивки лентами (через которую легко продеть иголку и через которую свободно проходит лента, не теряя своей формы).
— Какой иглой лучше вышивать? (с большим ушком, чтобы лента свободно передвигалась)
— Как подобрать по цвету ленты? (гармоничное сочетание цветов)
— Какой, известный вам стежок, пригодится в выполнении узора? (прямой стежок)
(индивидуальный подход, для тех, у кого какие либо затруднения в выполнении заданий)
(Объяснение и демонстрация последовательности выполнения вышивки на пяльцах).
На практической работе, вы выполните розу, используя технологические карты.
● Перед началом работы, на ткани чертится окружность радиусом 1 см., отмечается центр окружности. Разделить окружность на 5 равных частей (можно нарисовать окружность по шаблону). Затем ткань необходимо закрепить в пяльцы.
● Ну, а теперь знакомимся с выполнением узора «Плетеная роза». Давайте с вами рассмотрим, как же он выполняется.
Иглу с нитками в два сложения, в тон лентам, выводим через центр окружности на лицевую сторону. Далее делается 5 прямых стежков из центра к краям окружности.
Поверните работу и хорошо закрепите нитку на изнанке. Надежно закрепите нитку, чтобы звезда с лучиками не распалась. Лучи должны одинаковой длины и на одинаковом расстоянии друг от друга.
● Выведите ленту на лицевую сторону ткани в центре звезды. Пропускайте ленту то под лучиком, то над ним, оплетая их, таким образом, лентой. Работайте не острием иглы, а ее ушком, чтобы не задеть и не слишком сильно натянуть ленту, которой уже оплетены лучики и тогда розочка получится объемной. Выполняйте стежки до той степени, пока лента не закроет все лучи. Выведите ленту на изнанку и закрепите её. Тонкие ленты можно закреплять на изнаночной стороне узлом.
Вы освоили основные приемы вышивки, стежки, сейчас я вам предлагаю дополнить узор.
Как вы думаете, что можно еще вышить, чтобы придать глубину будущей вышивке.
(Любые элементы: листья, добавление деталей, выполнение розы лентой другой ширины или оттенка, вышивка бутонов цветка, роспись фона и т. д.)
3. Контрольно-рефлексивный этап: (4 минуты)
Показ и обсуждение работ. Анализ выполненных работ.
Сегодня мы с вами проделали очень большую работу.
И сейчас мы из наших розочек, создадим букет…
— Было ли вам интересно, что понравилось больше всего?
— Что нового вы узнали на занятии?
— С какими трудностями встретились при работе с лентой?
— Получив новые знания и умения, что бы вы хотели ещё выполнить?
— Изучив эту технику, где можно использовать эту вышивку? (Салфетки, подушки, чехол для телефона, панно)
Желающие, можете завершить работу дома, вышить розы, листья и составить композицию самостоятельно.
У нас скоро будет праздник всех мам, 8 марта. На следующем занятии, мы закончим вышивать наши розы, и вы, подарите вашим дорогим и любимым мамам.
— Вот и подошло к концу наше путешествие в страну «Волшебная лента». А сейчас оформим выставку из наших работ. Смотрите, какая красота получилась!
— Я думаю, что вы уйдете с хорошим настроением, которое подарят вам, выполненные розы своими руками. Всем спасибо!
Конспект занятия по теме: Вышивка атласными лентами
план-конспект занятия (5 класс) по теме
материал может использоваться на уроках технологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_zanyatiya_po_teme_dlya_sayta.docx | 22.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по теме: Вышивка атласными лентами
Цель: Создать условия для развития творческих способностей детей, расширения их знаний при работе с разными материалами, формирование технологических умений.
— познакомить учащихся с историей развития старинной техники вышивки шелковыми лентами; — вызывать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
— учить самореализации через выполнение изделия;
— изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения вышивки;
— развить творческое мышление, эстетический вкус;
— воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, ответственность за выполненную работу.
Выбор и обоснование форм и методов:
Методы проведения занятий:
— беседа с объяснением нового материала;
— практическая работа учащихся;
— инструменты личного пользования;
— пяльцы, ткань, иглы для вышивания, ленты атласные, нитки мулине, наперсток;
— карты инструкционные по технике вышивания;
— иллюстрации, рисунки и фотографии;
— демонстрация готовых изделий.
Тип урока: комбинированный.
— проверка готовности к занятию,
— знакомство с ходом занятия.
II. Объяснение нового материала:
В первобытной юности планеты, женщина цветком ее была.
Каждая имела чар приметы и в веках легендою жила.
Прославляли древние поэты ум ее и тела красоту,
Но как были женщины одеты, вам своей работой покажу.
Шелковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, прочно вошли в нашу повседневную жизнь. О них обычно вспоминают перед праздниками и торжественными событиями, когда возникает необходимость украсить и расцветить окружающий нас мир. Красивая лента придает хорошо упакованному подарку изысканность, подчеркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Ленты “оживляют” прическу, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку.
На Западе принято, готовясь к торжествам, украшать праздничный стол всевозможными бантами в тон скатерти. С их помощью стараются создать в доме праздничную атмосферу. Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к входным дверям домов и украшают елки в преддверии Рождества и встречи Нового года. У нас же сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами цветов государственного флага и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми лентами в зависимости от пола ребенка.
История этой техники восходит к древним англосаксонским традициям.
С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы “оживить” свой образ.
Повязки, украшенные золотом и драгоценными камнями, вплетались в волосы и в Древнем Риме. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда, причем каждому социальному классу соответствовал свой цвет и материал.
В средние века в Италии лентами уже декорировали спинки стульев и балдахины, а также подвязывали тяжелые занавеси, которыми закрывали окна для защиты от холода в зимнее время.
Но только в XIV веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Традиции ткачества в Лионе и благоприятные климатические условия юга Европы способствовали быстрому развитию производства ценной шелковой нити. После переезда папской курии в Авиньон, под опеку французского короля, знатные господа стали щеголять в роскошных одеждах, отделанных лентами с золотой каймой или парчовыми лентами, соответственно рангу и происхождению носившего их.
В 1446 году будущий король Людовик XI пригласил итальянских ткачей, чтобы они обучили своему искусству жителей Лиона. Из этой затеи ничего не вышло, но в город были завезены разнообразные столики, как для выделки шелка, так и для изготовления шелковых лент. Спрос на ленты продолжал расти, и Лион постепенно превращался в крупный текстильный центр. В 1560 г. в нем было уже 50 тысяч ткачей, которые изготавливали разные, в том числе дорогие и экстравагантные, шелковые ленты, а южнее, в Велзи и Сент-Этьене, почти 45 тысяч человек трудились на производстве тесьмы.
К 1660 г в Сент-Этьене и окрестностях насчитывалось уже около восьмидесяти тысяч ткацких станков для выработки лент и триста семьдесят для производства позументных изделий (позумент, галун, басон).
В начале XVIII века спрос на эти товары резко возрос, и начался период бурного распространения роскошных и красивых лент. Король Франции Людовик XIV украшал лентами обувь и призывал двор одеваться оригинально и с выдумкой. Наступила эпоха рококо, и стилем французского двора стало легкомыслие. Король Людовик XV любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Платья стали объемными и просторными, богато украшенными лентами. В моду вошли “Летящие платья” с не застроченными складками (защипами) на груди и многочисленными лентами.
Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками “а ля рококо”, листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками.
Затем настал черед белья. Оно становилось все более роскошным и утонченным. В ателье, носивших высокое звание “Поставщики королевского двора”, с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры. Теперь они красуются в музейных витринах по всему миру – от Лондона до Претории.
Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова, В Англию. А от туда разошелся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из старого света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность.
Расцвет этого искусства пришелся на 70-е годы XIX столетия. К этому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стеганых одеялах, безделушках для дома и шляпах.
После второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться.
Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение вышивки.
Вернулся интерес, и это искусство вновь заблистало всеми своими гранями. Ведь шить шелковыми лентами необычайно занимательно. Особенность этой техники вышивки в том, что она придает рисунку объемность.
Изучив шаговое описание различных видов швов, без труда можно повторить и создать своими руками необыкновенно красивые вещи.
Помимо этого появляется возможность придать готовым изделиям неповторимый индивидуальный облик, украсив платье или шляпку, оформить детский полотняный рюкзачок или дамскую вечернюю сумочку, расшивать скатерти, салфетки, полотенца и многое другое.
Приспособления и материалы:
В давние времена куски кожи или ткани сшивались не иглами, а продырявленными колючками или рыбьими косточками.
С тех пор иглы сильно изменились и сегодня они производятся различных видов и размеров.
Для вышивания применяются разные иглы: тонкие – для легких тканей и толстые – для плотных. При шитье шелковой лентой используются острые иглы, ведь они должны свободно входить в ткань, не образуя при этом неэстетичных затяжек.
Ушко иглы должно быть удлиненным, чтобы можно было легко вдеть ленту и она, не скручиваясь, скользила по нему.
Для лент шириной 7, 9, 12 мм подбирают иглы № 18-22, для ленты в 3 мм рекомендуется № 24. Позолоченная игла имеет специальное гальваническое покрытие, защищающее её от кислотных выделений, ведущих сначала к окислению, в потом и ржавчине, которая затрудняет нормальное скольжение иглы в ткани.
В невероятном разнообразии имеющихся в настоящее время в продаже лент и тесьмы выделяют две основные группы: ленты, которые можно стирать и декоративные ленты.
Ленты и тесьму, подлежащие стирке, делают из тканей высшего качества и кромкой. На бобинах присутствуют подробные рекомендации (как их стирать, гладить и др. необходимую информацию). Декоративные ленты используются только для отделки. У большинства из них нет кромок, то есть их края особым способом уплотнены, чтобы при использовании ленты не распускались. Декоративные ленты нельзя стирать, поэтому прежде чем взяться за вышивку, внимательно следует ознакомиться со всеми рекомендациями.
Вышитые изделия стирают вручную с мылом (жидким или мыльной стружкой) и гладят с изнанки, чтобы вышивка не стала плоской. Ленты некоторых цветов, например ярко-красные и бордовые, нужно перед работой помочить, чтобы избежать при высыхании появления неэстетичного налета и разводов, которые могут испортить вышивку.
Вышивальные нитки требуются для создания основы (контура) для некоторых швов или для закрепления ленты на изнанке в конце работы.
Бусины и бисер выпускаются разных форм и размеров. Обычно они применяются для украшения и придают вышивке особое изящество.
Для основы при вышивке шелковой лентой можно использовать самые разнообразные ткани.
рогожка, батист, сатин (хлопчатобумажный атлас),
суровое полотно, тонкое полотно, грубая холстина, льняная ткань с однородной основой.
шифон, шелковый тюль.
креп, твид, джерси.
Вышивать можно по любой поверхности, лишь бы ткань была настолько прочной, чтобы на ней удерживались стежки, и настолько эластичной, чтобы сквозь нее легко проходила нитка.
Красота вышивки в большей части зависит от гармоничного сочетания ткани и ленты.
Так же при вышивке используют пяльцы, они предназначены для того, чтобы во время работы ткань была хорошо натянута. Это гарантирует равномерность стежков.
Существуют также в продаже комплекты всех необходимых для вышивки материалов с уже напечатанными рисунками и подробными рекомендациями. Но можно создать и свою композицию. С помощью, например, переводного карандаша. На рисунок накладывают лист кальки и обводят его переводным карандашом. Затем соединяют кальку с тканью, проглаживают утюгом, и рисунок переноситься на вышиваемый предмет.
III. Выполнение практической работы:
Учащиеся, пользуясь инструкционными картами, выполняют различные виды швов под руководством учителя( прямой шов, ленточный шов, французский узелок)
IV. Заключительная часть:
Вопросы для закрепления нового материала:
для чего люди занимаются прикладным творчеством?
какие материалы используются для вышивки шелковыми лентами?
Техника выполнения прямого шва
Техника выполнения ленточного шва
Техника выполнения французского узелка
V. Анализ и оценка работы:
Подведение итогов и оценка работы на уроке.
VI. Домашнее задание:
Предложить учащимся разработать свою композицию вышивки (рисунок) из стежков и швов уже изученных на занятии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока , практическая работа и презентация к уроку из раздела рукоделие (8 класс) по теме: «Вышивка атласными лентами». В карточке с практической работой дана технологическая последовательност.
В наше время искусство вышивка лентами вновь блистает всеми своими гранями. Ведь шить лентами необычайно занимательно, это не требует сложных приспособлений и крупных затрат. К тому же здесь прим.
Конспект учебного занятия по теме «Вышивка шёлковыми лентами. Материалы, инструменты, приспособления» (8 класс).
Мы продолжаем работу по разделу «Вышивка атласными лентами».
Тема занятия: Вышивка атласными лентами. Сирень.Цель:Научить вышивать лентами.Задачи:1. познакомить с историей возникновения вышивки атласными лентами;2.
Материалы содержат: технологическую карту урока, интерактивную презентацию к уроку, инструкционную карту поэтапного изготовления вышивки розы атласными лентами, лист самоконтроля для учащихся и прилож.
Цель: Познакомить учащихся с историей возникновения вышивки лентами с помощью презентации, выполненной в Power Point. Научить технике выполнения различных швов.