Открытый урок на тему: «Холодный батик. Техника исполнения.»

Ознакомление с техникой исполнения батика . Согласованность декора с силуэтной формой.

Скачать:

Вложение	Размер
kopiya_2_otkrytyy_urok.doc	458 КБ

Предварительный просмотр:

Предмет: Дизайн 9класс

Терехова Мария Николаевна

ЦЕЛЬ: Элементарное ознакомление с техникой исполнения батика . Согласованность декора с силуэтной формой.

ЗАДАЧА: Обучить техническим приемам в росписи по шелку позволяющим творчески решить проблемы единства формы.

ОБОРУДОВАНИЕ: наглядные пособия. МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ: Рамки для натяжки ткани, атлас, кнопки, карандаш, эскиз, Краски «Батик», резерв, трубочка для резерва , беличьи кисти разных размеров , палитра, сухие салфетки.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Изучение нового материала

4. Вводный инструктаж по выполнению практической работы.

5. Знакомство с холодным батиком и необходимыми материалами.

6. Практическая часть. Последовательность выполнения работы.

Самостоятельная работа учащихся. Создание общего композиционного

строя, с учётом единства формы. Колористическое решение.

7. Выводы по теме холодный батик

8. Поведение итогов.

9. Уборка рабочего места.

1. Организационный момент. Подготовка к занятию

Приветствие. Проверка численности учащихся. Подготовка рабочего места: Рамка натянута ткань формата А3. Справа около каждого ученика приготовлены краски по батику, кисти беличьи , вода, палитра, сухие салфетки.

2. Актуализация опорных знаний.

Посмотрите на эти изображения! Как вы думаете, в какой технике

исполнены эти работы? Правильно «Батик», так что же такое «Батик» Батик — ручная роспись по ткани,основанная на применении резерва, специального вещества, не пропускающего краску. По классической методике после того, как на ткани сделан рисунок резервом, а свободные участки прокрашены, резерв снимается, и на его месте остается затейливый узор.

3. Изучение нового материала.

Искусство ручной росписи ткани очень древнее. Зародилось оно в Индонезии на острове Ява. Еще до производства первых тканей малайцы наносили на предметы, в частности на кору, снятую с дерева, узоры с помощью расплавленного воска диких пчел, а затем окрашивали оставшиеся места растительными красителями.

Когда появились ткани, основы этого метода – нанесение рисунка расплавленным воском – стали применяться для их оформления. Дело в том, что воск, будучи нанесенным, на ткань, не пропускает через себя краситель, т.е. механически резервирует ткань, которую затем можно окрашивать. На этом свойстве воска и был основан один из древнейших методов оформления тканей – способ «батик».

Слово «батик” в переводе с яванского означает «рисование горячим воском», отсюда и название техники – «горячий батик».

В батике есть возможность создавать множество различных эффектов путем удаления воска или пасты с окрашенной ткани. Дело в том, что воск не пропускает краску, поэтому участок, который вы покрыли воском, будет светлее другого.

Батик был довольно развит в Египте. В Африке знания о батике передаются от поколения к поколению, и одни из лучших ручных изделий, изготовленных племенами, были созданы с помощью этой техники. Батик является одним из самых выразительных способов воплощения искусства в жизнь. Африка может похвастаться созданием удивительного текстильного дизайна.

В Китае и Японии также широко использовался батик – это многоцветная художественная роспись по шёлку (холодный батик). А в Индии используется технология бандан (узелковый батик, жгутовый).

История, связанная с искусством батика, очень длинна и детальна, она передается от поколения к поколению, тем самым сохраняясь.

В начале ХХ века в России изобрели резервирующий состав, не требующий нагревания. Это сделало нашу страну родиной «холодного батика». Эта техника в сочетании со свободной росписью, достаточно проста в исполнении, но в тоже время содержит некоторые технические приемы, позволяющие создавать уникальные работы

В «холодном» батике существует несколько основных техник, не овладев которыми вы не сумеете сделать красивую роспись. Холодный батик можно разделить на две крупные составляющие: – роспись с применением резерва и – свободная роспись.

Можно сделать занавеску, картину, панно, расписать шелковую блузку или ее деталь. Так что возможности неограниченны»

4. Вводный инструктаж по выполнению практической работы.

Если вести трубочку с резервом по ткани слишком быстро и неаккуратно, резерв не успеет проникнуть в ткань и останется на поверхности. При росписи краска в этих местах проникнет по изнанке за контур.

Если вы проверите наводку резерва с обратной стороны ткани, то увидите, где необходимо снова нанести состав. Линии резерва с обеих сторон ткани должны совпасть.

Если капля резерва упала на ткань, ее можно растворить бензином.

Если вы затеяли большую роспись, терпеливо проработали все контуры, потратив на это не один час, а потом начали наносить краски, и, о ужас, тут протекло, и там протекло, и здесь…Не теряйтесь. Скорее берите вновь в руки резерв и исправляйте все огрехи.

Для первых опытов лучше выбрать растительный мотив, где точность рисунка не столь важна.

После высыхания резерва расписывается каждый отдельный элемент рисунка.

Роспись получится более нежной и мягкой по тону, если предварительно каждый элемент рисунка смачивать водой.

Как и в любой технике батика, роспись надо вести от светлого к темному, тогда можно будет внести необходимые коррективы, например, очень светлый участок сделать более темным, пройдясь по нему еще раз краской.

Темный цвет осветлить уже никак не удастся .

5. Знакомство с холодным батиком и необходимыми материалами.

Мы с вами сегодня создадим рисунок на ткани в техники «Холодный батик», нам для этого понадобится , рамка с натянутой тканью, резерв, трубочка для нанесения резерва на ткань, краски «Батик» и заготовленный заранее эскиз. Роспись по шелку – одно из самых увлекательных творческих занятий. И успех его в значительной степени зависит от качества купленных Вами материалов и их правильного использования. И сегодня я вам расскажу о всех необходимых материалах для росписи.

Шелк – для росписи годиться любой вид ткани.

Краски – одни краски разводятся только спиртом, другие разбавляются также и водой. Отличаются они по способу закрепления – утюжкой, горячим воздухом, влагой или паром.

Подрамник – один из самых необходимых предметов при росписи шелка, обеспечивающий тугое натяжение ткани.

Кисти – важнейший рабочий инструмент для росписи по шелку. От их свойств и качества зависит результат работы

6. Практическая часть. Последовательность выполнения работы.

Самостоятельная работа учащихся. Создание общего композиционного строя, с учётом единства формы. Колористическое решение.

— Так как мы заранее натянули ткань на подрамник и приготовили эскиз его нужно положить под ткань и если он хорошо виден можно сразу приступать к нанесению резерва без обводки рисунка простым карандашом.

После завершения работы резервом ему нужно дать высохнуть и можно приступать к работе с цветом.

— «На какие группы цветов подразделяются известные вам цвета На ахроматические: чёрный, серые и белый, и хроматические — все цвета спектра.»

— «Как вы считаете – чем отличаются акварельные краски от специальных красок для батика?»

(Ответ – краски для батика в жидком концентрированном состоянии и закрепляются паром)

Начинаем накладывать краску сверху вниз с более светлых тонов. Если, несмотря на все меры предосторожности, появятся подтеки, то на светлой краске их удалить легче, чем на темной. А затем соседний участок можно закрасить более темным цветом.

При нанесении краски нужно быть осторожными стараться работать аккуратно не выходить за нанесенный резервом контур.

— «Что будет с цветами? Смешаются ли они в оттенки?»

— «Один цвет перемещается в другой, создавая новую цветовую гамму»

Завершая работу как всегда работаем над деталями применяя контурные краски и клеи в тюбиках с тонкой насадкой и предназначены для декорирования готовой картины.

Сушим работу всегда в горизонтальном положении. Иначе краски стекут вниз, испортив работу.

7. Выводы по теме холодный батик.

Резерв для батика: Можно купить готовый — продаётся в художественных салонах. Для тонкой трубочки (имеется в виду диаметр «носика») резерв нужен более текучий (жидкий) — им работают по тонкому гладкому полотну. Трубочка с более крупным диаметром требует более густого резерва и годится для более плотной и фактурной ткани. Но для новичка бывает вначале сложно определить, что именно ему в данный момент необходимо. Это можно выяснить, неустанно практикуясь и пробуя всевозможные варианты сочетания трубочек, контурных составов и тканей. В продаже также имеются контурные краски и клеи в тюбиках с тонкой насадкой — они не являются резервом, а предназначен для декорирования готовой работы.

8. Поведение итогов

По окончанию урока проводится выставка и анализ детских работ по 3-м направлениям:

Уровень овладения приемами декоративной росписи;

конспект открытого занятия «Технология росписи тканей: Узелковый батик»
учебно-методический материал (технология, 5 класс) по теме

Конспект открытого занятия

«Технология росписи тканей: Узелковый батик»

Педагога дополнительного образования Юдиной Марины Николаевны

СП ГБОУ СОШ№1 «ОЦ» с. Большая Глушица –

«Дом детского творчества»

Конспект открытого занятия

«Технология росписи тканей: узелковый батик»

Цель:

Познакомить с техникой узелкового батика.

Задачи:

Образовательные:

— познакомить с историей узелкового батика;

— ознакомить учащихся с технологией окрашивания ткани: узелковый батик;

— помочь в усвоении и применении данной методики в собственном творчестве.

Воспитательные:

— воспитывать в детях чувство прекрасного;

— прививать уважение к традициям декоративно — прикладного творчества России и других стран.

Коррекционно-развивающие:

— развитие мелкой моторики рук;

—развитие мышления, памяти;

— развитие эстетического вкуса, внимания;

— развитие технического кругозора.

Литература: Гильман Р.А. «Художественная роспись тканей» — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

Объекты труда:

Презентация, компьютер, проектор, экран.

Материально-техническое оснащение:

Ткань, краски по батику, презентация при объяснении нового материала.

Этапы урока:

1. Вводная часть:

2. Основная часть:

Сообщение исторических сведений.

Сообщение сведений о способах окрашивания

Вводный инструктаж по выполнению работы.

3. Практическая работа:

Обучение учащихся первоначальным приемам работы.

Контроль за выполнением работы.

4. Заключительная часть:

Оценка проделанной работы.

Подведение итогов занятия.

Уборка рабочих мест.

Ход занятия

1. Вводная часть:

Здравствуйте, садитесь поудобнее, настройтесь на работу.

Тема нашего занятия: «Узелковый батик».

В течение нашего занятия вы познакомитесь с узелковым батиком, как видом декоративно-прикладного искусства .

Сегодня, в течение нашего занятия, мы сделаем красиво выполненное в необычной технике изделие и сделаем выставку.

Мне бы хотелось, чтобы вы проявили свою фантазию, показали индивидуальность в своих работах.

( Обязательной показ готовой своей работы)

2. Основная часть: Слайд № 3

Мир будет счастлив только тогда,

Когда у каждого человека будет

Иначе говоря, когда каждый будет

Находить радость в своем труде.

ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.

Ребята, а вы знаете, что искусство украшать ткани пришло к нам из глубины веков, а крашение и набойка тканей являются одним из самых давних ремесел. Родиной их считают Китай и Индию, где еще примерно за 4 тыс. лет до нашей эры применяли для этого природные красители растительного и животного происхождения.

А как вы думаете, что обозначает слово «батик»? Слово «батик» -индийского происхождения и в переводе обозначает «рисование горячим воском». Это искусство развивали с глубокой древности много народов мира — индейцы, китайцы, египтяне, но наивысшего развития и художественного совершенства оно достигло в Индонезии на острове Ява, который считается древнейшим центром батика.

Существует несколько видов батика:

техника горячего батика (парафин);

техника холодного батика (резерв);

техника узелкового батика (узлы)

Узелковый батик — это не роспись ткани, а ее крашение. Различные цветовые эффекты на ткани можно получить за счет перевязывания отдельных участков ткани узелками. Узелковое крашение применяют для получения одно- или многоцветных эффектов на материалах, предназначенных для одежды, для декоративных изделий.

Этот способ орнаментации ткани считается самым древним. Он был распространен во многих странах мира: Индии, Японии, Китае.

В России батик появился в ХХ веке и применялся для украшения интерьера: занавески, абажуры, покрывала, скатерти, настенное панно – всё богато украшалось в технике батика.

Например, в 70-е годы в технике узелкового батика молодёжь красила футболки, которые превращались из белых, серо-голубых в многоцветные и были “криком моды”, а в последующие годы и джинсы “вываривались” в этой технике.

Сегодня снова очень модно носить сарафаны, джинсы, блузки с разноцветными разводами, а также футболки, шарфы, банданы, платки… батик становится всё более популярным видом искусства во всём мире.

Вопрос к детям: С каким видом батика мы уже познакомились?

(Техника узелкового батика)

Вопрос: Как вы думаете, почему этот вид батика называют узелковым?

С помощью техники батика можно создавать уникальные работы, существующие в единственном экземпляре, которые нельзя купить в магазине.

Физкультминутка:

Мы долго смотрели на экран, наши глазки устали, давайте немного отдохнем и сделаем зарядку для глаз.

Практическая работа:

Сейчас, прежде чем мы начнем рисовать, повторим технику безопасности при работе с красками, нитками, ножницами.

1. Мы будем работать сегодня жидкими красками, как правильно их открывать?

2. Куда будем ставить открытые краски?

3. Как правильно передавать ножницы?

4. Как их класть рядом?

5. Сегодня мы с вами работаем с нитками, надо будет очень крепко завязывать нитками ткань, будьте осторожными, чтобы не порезаться.

Выбирая цвета для узелковой росписи, не следует увлекаться их количеством. Накладываясь друг на друга, краски дают новые цвета, поэтому важно подобрать их так, чтобы при смешивании не образовалось некрасивых цветовых пятен.

А для этого повторим: Как распределяются цвета в спектре?

Для этого вспомним шуточное выражение про охотника.

(каждый охотник желает знать, где сидит фазан)

А какие цвета можно смешать, чтобы получить красивые оттенки? (желтый — красный, желтый — зеленый, желтый – синий)

Организуйте свое рабочее место так, чтобы вам ничего не мешало;

кисть – в правой руке;

салфетки для просушивания кистей – в левой;

Перед вами ванночка, за ней краски, емкости с водой.

А теперь слушайте и смотрите внимательно. Начинаю объяснение технологии узелковой росписи «СОЛНЫШКО».

Возьмите х/б ткань размером 20,0 см х 20,0 см

Увлажните и отожмите ее

Найдите на этом лоскуте середину (рис. 1).

Сожмите ткань двумя пальцами и обмотайте ее
катушечной ниткой, отступя от середины на 5,0-6,0 см (рис.2)

Заложите на этой заготовке частые складки.

Не обрывая нить, продолжайте плотно обматывать заготовку.

Сделать это можно следующим образом: обматывайте ниткой заготовку, при этом как бы постепенно спускаясь вниз и отступив от первой плотной обмотки, 3,0 или 4,0 см. Сделайте еще такую же плотную фиксацию. После этого снова «спускайтесь» вниз на 5,0 или 6,0 см и сделайте еще одну плотную обмотку.

Мягкими, но быстрыми движениями кисти наносим мазки, не стремясь полностью закрасить большие участки поверхности. Сначала работаем с одним цветом, потом с другим.

Все ли вам понятно? Ну а теперь приступайте к работе. Ничего не бойтесь, смело экспериментируйте, у вас все получится. По возникающим вопросам обращайтесь ко мне за помощью.

Вывод:

Молодцы! Вы хорошо потрудились, а сейчас пока наши работы пропитываются красками, давайте вспомним:

1.Какую новую технику вы сегодня узнали?

2.Какие приемы узелкового батика вы запомнили?

( узлы, узоры, складывание, прошивание)

3. К какому приему относится орнамент «Солнышко»?

Ну а сейчас аккуратно размотайте нитки и расправьте салфетки

Закрепление:

Послушайте отрывок из стихотворения Димьяна Бедного

«Живинкой в деле»

Преображается в искусство,

И нет тогда ему границ.

И совершенству нет предела

Не оторвать тогда от дела ни мастеров, ни мастериц.

Давайте рассмотрим наши салфетки. Здесь – тепло ваших рук, сюда вы вложили частичку своей души.

Подводя итог нашего занятия, попробуем ответить на вопрос:

«А можно ли выбрать лучшую работу»… Сделать выставку готовых работ воспитанников (прикрепить на доску магнитиками)

Они все заслуживают высокой оценки, все неповторимы, как и вы.

· Что полезного вы почерпнули из сегодняшнего занятия?

· Что понравилось вам?

Мы увидели, что искусство батика дает превосходные идеи для одежды, интерьера, темы для подарка. Не останавливайтесь на достигнутом, радуйте себя и своих друзей, не дожидаясь какого-то праздника.

Спасибо за урок. Наше занятие подошло к концу.