Тест «Констуирование, моделирование, пошив фартука»
тест по технологии (5 класс) на тему

Итоговый тест для 5 класса

Скачать:

Вложение	Размер
test_konstruirovanie_modelirovanie_poshiv_fartuka.docx	15.6 КБ

Предварительный просмотр:

Конструирование, моделирование и изготовление фартука

Выбери правильный ответ

1. построение чертежа выкройки изделия
2. процесс изготовления изделия
3. изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью

Какая мерка нужна для построения ширины фартука?

1. подготовка выкройки к раскрою
2. изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
3. снятие мерок

Что такое выкройка?

1. эскиз модели
2. край изделия
3. чертёж, по которому раскраивают изделие

Для чего применяют копировальные стежки?

1. для смётывания деталей
2. для переноса линий выкройки
3. для намётывания

Что такое строчка?

1. законченный процесс переплетения нитей
2. расстояние между одинаковыми проколами иглы
3. ряд повторяющихся стежков на ткани

Что такое стежок?

1. место соединения деталей
2. расстояние между одинаковыми проколами иглы
3. законченный процесс переплетения нитей

Какие ручные работы выполняем при соединении кармана с нижней частью фартука?

Какие ручные работы выполняем, когда подворачиваем нижний срез фартука?

Как называется термин машинных работ, используемый при соединении кармана с нижней частью фартука?

Как называется термин машинных работ, используемый при соединении пояса с нижней частью фартука?

Как называется машинная операция, выполняемая при обработке бретели?

Как называется утюжильная операция, выполняемая после окончательной обработки боковых и нижнего срезов нижней части фартука?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Виды фартука их назначение, ткани и отделка.

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции». Сухомлинский В.А. Цели:Формировать знания и умения .

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции». Сухомлинский В.А. Цели:Формировать знания и умения .

Презентация предназначенадля учащихся 5 класса.С целью:v Научиться правильно зарисовывать эскизыvСнимать меркиvПравильно подбирать материалы и инструментыvСтроить чертеж швейного изделияvВыполнять мод.

Разработано данное видео пособие для использования на уроках технологии, в качестве наглядного пособия. Материал предназначен для изучения раздела «Создание изделий из .

Для детей с ОВЗ.

Тип урока: Практическое повторениеУчебная цель.1.Закрепление навыков пошива фартука .Задачи:Коррекционно-образовательная:Обобщение и систематизация ранее полученных знаний и практических умений п.

Что нужно знать, чтобы делать выкройки своими руками. Часть 1 Конструирование.

Конструирование одежды — это разработка чертежей деталей одежды для индивидуальной или типовой фигуры. Соединенные детали изделия называются конструкцией. Для примера: полочка, спинка и рукава — это детали, а блузка — это конструкция из соединенных деталей полочки, спинки и рукавов.

Конструирование одежды возникло с появлением кроенной одежды. Самой простой конструкцией считалась одежда древних греков и римлян, которая состояла из кусков ткани различной длины и ширины.

Развитие кроя началось с создания одежды облегающих форм для различия мужской и женской красоты. В одежде появились боковые швы и серединный шов на спинке.
По мере развития человека и общества совершенствовались формы и фасоны одежды, в конструировании возникли системы и методики кроя. На сегодняшний день в швейной промышленности существуют десятки методик конструирования, которые условно можно поделить на три категории:
-муляжный метод(или макетный)
-расчетно-графический метод
-инженерный метод.

Муляжный метод — это способ создания одежды путем макетирования ткани на фигуре человека или на манекене. Из куска ткани (зачастую эта ткань муслин) формируют изделие по художественному замыслу, придавая изделию форму за счет складок или вытачек, срезая излишки ткани, отмечают положение конструктивных линий и таким образом получают лекала. Эта методика позволяет строить детали кроя на конкретную фигуру человека, учитывая все ее особенности.

Муляжный метод считается затратным, так как срезается большое количество ткани.

Расчетно-графический метод основывается на расчетных формулах и графических построениях для чертежей кроя. Формулы составляются путем обобщенных измерений различных типов фигур, а графические построения в зависимости от методики представляют собой различные системы координат, в которых по формулам определяется положение линий деталей одежды. Расчетно-графический метод конструирования получил широкое распространение за счет простых вычислений и несложных графических построений, в наши дни разработано несколько десятков расчетно-графических методик, которые отражают накопленный опыт и научные исследования, самые известные методики Мюллера, ЕМКО, ЦОТШЛ и др. Все методики различаются направленностью для массового и индивидуального пошива.

В основе инженерного метода лежит принцип разворачивания объемных поверхностей на плоскость, т. е. чертеж конструкции одежды — это развернутая оболочка будущего изделия. Чтобы у вас было представление о том, что такое развертка поверхности, посмотрите на картинку развернутых геометрических поверхностей.

Но не все поверхности можно развернуть на плоскость, поэтому прибегают к методу складок и разрыва поверхности — в конструировании одежды это вытачки, швы, оттяжка или сутюжка ткани. Существует несколько методик инженерного конструирования одежды, которые различаются способами развертывания поверхностей. Инженерные методики применяются в трехмерном конструировании одежды, которое позволяет разворачивать поверхности на экране монитора и получать готовые чертежи деталей одежды.

Метод инженерного конструирования в основном используют для научных исследований, решения задач существующих методик и для разработки конструкций изделий массового пошива.

Все методы конструирования одежды различаются точностью кроя, к самым точным относят инженерные. Разработкой конструкций одежды занимаются конструкторы, владеющие знаниями анатомии и антропометрии, методами конструирования одежды, разбираются в физико-механических свойствах тканей и многое другое. Как правило, профессиональные конструкторы трудятся на фабриках массового производства одежды, в модных домах, ателье и авторских мастерских.

В индивидуальном пошиве чаще всего конструкцию одежды не разрабатывают по причине того, что многие модели одежды не имеют существенных различий в конструкции основных деталей, покрое, они отличаются лишь модельными особенностями.

И большое количество моделей одежды можно представить ограниченным числом базовых конструкций. Поэтому в индивидуальном пошиве чаще всего используют расчетно-графический метод, в котором разработано множество методик по созданию базовых конструкций. И уже базовые лекала моделируют в соответствии с модельными особенностями будущего изделия.
2 часть тут

Тест «Констуирование, моделирование, пошив фартука»
тест по технологии (5 класс) на тему

Итоговый тест для 5 класса

Скачать:

Вложение	Размер
test_konstruirovanie_modelirovanie_poshiv_fartuka.docx	15.6 КБ

Предварительный просмотр:

Конструирование, моделирование и изготовление фартука

Выбери правильный ответ

1. построение чертежа выкройки изделия
2. процесс изготовления изделия
3. изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью

Какая мерка нужна для построения ширины фартука?

1. подготовка выкройки к раскрою
2. изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
3. снятие мерок

Что такое выкройка?

1. эскиз модели
2. край изделия
3. чертёж, по которому раскраивают изделие

Для чего применяют копировальные стежки?

1. для смётывания деталей
2. для переноса линий выкройки
3. для намётывания

Что такое строчка?

1. законченный процесс переплетения нитей
2. расстояние между одинаковыми проколами иглы
3. ряд повторяющихся стежков на ткани

Что такое стежок?

1. место соединения деталей
2. расстояние между одинаковыми проколами иглы
3. законченный процесс переплетения нитей

Какие ручные работы выполняем при соединении кармана с нижней частью фартука?

Какие ручные работы выполняем, когда подворачиваем нижний срез фартука?

Как называется термин машинных работ, используемый при соединении кармана с нижней частью фартука?

Как называется термин машинных работ, используемый при соединении пояса с нижней частью фартука?

Как называется машинная операция, выполняемая при обработке бретели?

Как называется утюжильная операция, выполняемая после окончательной обработки боковых и нижнего срезов нижней части фартука?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Виды фартука их назначение, ткани и отделка.

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции». Сухомлинский В.А. Цели:Формировать знания и умения .

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции». Сухомлинский В.А. Цели:Формировать знания и умения .

Презентация предназначенадля учащихся 5 класса.С целью:v Научиться правильно зарисовывать эскизыvСнимать меркиvПравильно подбирать материалы и инструментыvСтроить чертеж швейного изделияvВыполнять мод.

Разработано данное видео пособие для использования на уроках технологии, в качестве наглядного пособия. Материал предназначен для изучения раздела «Создание изделий из .

Для детей с ОВЗ.

Тип урока: Практическое повторениеУчебная цель.1.Закрепление навыков пошива фартука .Задачи:Коррекционно-образовательная:Обобщение и систематизация ранее полученных знаний и практических умений п.

Тест по разделу «Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)». 6 класс
тест по технологии (6 класс) по теме

Тест для проверки знаний обучащихся 6 класса по разделу

«Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)»

Учебник: Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Ю.В.Крупская, О.А.Кожина, Н.В.Синица и др/]; под ред. В.Д.Симоненко. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2009. – 208 с: ил.

Скачать:

Вложение	Размер
test_po_razdelu_proektirovnie_i_izgotovlenie_shveynogo_izdeliya_yubki.docx	35.4 КБ

Предварительный просмотр:

Тест для проверки знаний обучащихся 6 класса по разделу

«Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)»

Учебник : Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Ю.В.Крупская, О.А.Кожина, Н.В.Синица и др/]; под ред. В.Д.Симоненко. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2009. – 208 с: ил.

Укажите один верный ответ:

1.Создание нового образца изделия, включающее подготовку эскиза модели и построение чертежей изделия, называется:

2.Совокупность изделий, которые покрывают, облекают тело человека для обеспечения его жизнедеятельности:

3.К поясным изделиям относят:

а)платье, юбка, шорты

б)пальто, платье, брюки

в)юбка, шорты, брюки

4.Тип конструкции отдельных видов изделий:

5.Это способность ткани противостоять разрыву; зависит от структуры ткани, характера разрыва:

6.Уменьшение размеров ткани под действием тепла и влаги; зависит от состава волокна, строения и отделки – это:

7.Юбки, состоящие из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся книзу:

8.По конструкции различают три основных покроя юбок:

а)прямые, полусолнце, клиньевые

б)клиньевые, конические, одношовные

в) прямые, клиньевые, конические

9.Назначение этой мерки — определение длины пояса и расчета раствора вытачек:

10.При построении чертежа конической юбки используется формула ‘ОТ = (Ст+Пт)*к’. Для чего находится радиус ОТ?

а)для определения длины изделия

б)для построения линии талии

в)для построения чертежа юбки «Солнце»

11.При определении ширины клина для построения чертежа клиньевой юбки используется формула ‘ТТ 1 = ТТ 2 = (Ст+Пт):N’. Коэффициент ‘N’ это:

а)число для определения расстояния до линии бедер

б)число, обозначающее количество полотнищ юбки

в) число клиньев юбки

12.При построении чертежа прямой юбки линию бедер находят по формуле:

Укажите несколько правильных ответов :

13.При проектировании необходимо учитывать

в)внешние данные человека;

д) направление моды;

14.Для построения чертежа изделия (юбки) необходимы следующие мерки:

15.Для измерения фигуры необходимы следующие приспособления и инструменты:

в)шнурок или тесьма;

16.Для построения чертежа юбки необходимы следующие прибавки:

17.Для того, чтобы юбка хорошо сидела на фигуре, соответствовала росту человека, необходимо:

а)мерки записать полностью

в)правильно снять мерки

г) выбрать ткань

д)построить чертеж выкройки

18.Подготовить ткань к раскрою, значит:

а)перенести контурные линии с одной стороны детали на другую

б)определить изнаночную и лицевую стороны

в)определить направление долевой нити

г)вырезать детали юбки по линиям припуска

д) выявить дефекты

е)приколоть булавками выкройку к ткани

19.Перечислите способы обработки нижнего среза юбки:

а)настрочной шов с открытыми срезами

б)краевой шов — обтачной в кант

в)шов вподгибку с закрытым срезом

г)шов вподгибку с открытым срезом

Допишите правильное слово

20.Величина к измерениям, необходимая для свободного облегания, называется_______________ .

21.Процесс влажно-тепловой обработки ткани с целью исключения ее усадки в процессе пошива и ношения, называется _____________________ .

Укажите в правильном порядке:

22.технологическую последовательность изготовления прямой юбки.

а)обработка нижнего среза юбки

б)проведение примерки, исправление дефектов;

в)подготовка деталей кроя к сметыванию

г)подготовка юбки к примерке

е)соединение и обработка боковых срезов

ж)обработка петли и пришивание пуговиц

и)обработка пояса, обработка верхнего среза юбки притачным поясом

23.последовательность подготовки юбки к первой примерке:

а)уровнять верхние срезы переднего и заднего полотнищ юбки

б)подогнуть нижний срез юбки по намеченной линии подгибки низа, заметать

в)проверить качество сметанной юбки

г)сметать вытачки на намеченным линиям на переднем и заднем полотнищах юбки

д)приметать кромку к верхнему срезу юбки с изнаночной стороны