4

Подготовка к основному этапу

Усвоение новых знаний

Слайд № 10

Упражнение: « Добрые слова».

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день,

Кузнецу, ткачу, врагу

«С добрым утром» — я кричу,

«Добрый день!» — кричу я вслед

Всем идущим на обед.

«Добрый вечер» — так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

— Давайте скажем друг другу перед уроком добрые слова.

А начнём мы свой урок с загадки

1. Загадка. Это часть одежды, в виде пришитого мешочка, для ношения при себе мелких вещей и денег? Что это?

Объявить тему и цели урока.

2. Какие бывают виды карманов?

3. Посмотрите, а на вашей одежде

4. Какую форму могут иметь карманы?

Найти в классе накладные карманы и назвать отделку.

6. Какие срезы различаются в крое кармана?

7.Как вы думаете, всегда ли были карманы на одежде? Кто нас рассудит?

8. Театрализованное действие.

— Теперь вы можете ответить на вопрос. Всегда ли были карманы?

— Карманов в одежде не было, а где же носил дед Лука монеты, другие предметы и даже еду?

— А в наше время носят деньги во рту, за щекой, яблоки, хлеб, баранки за пазухой? Почему? Только потому, что есть карманы и сумки?

— А в карманах можно носить куски хлеба, печенье, жевательную резинку? Почему?

Ответы учащихся комментировать — Одежда, тем более ткань кармана не всегда чистая. Вы могли носить в кармане не свежий носовой платок, деньги, держать в кармане грязные руки. После этого положить в карман печенье, вафли без упаковки просто не гигиенично. Болезнетворные микробы могут попасть на продукты питания, съев их, вы можете серьёзно заболеть.

— Где надо принимать пищу?

— Что надо сделать перед едой?
С появлением кармана появились народные пословицы и поговорки.

9. Прочитать пословицы и объяснить их смысл.

«За словом в кармане не лезет»

«У Варвары всё в кармане»

«Считай деньги в своём кармане»

1. В какой одежде карман более уместнее – в праздничной, домашней, рабочей?

Это накладной карман (показать образец).

2. Какие швы здесь применялись?.

Подробно нам расскажет об обработке накладного кармана инструкционная карта.

3. Перед началом работы сдадим экзамен по охране труда, который принимать буду я, ваш экзаменатор.

-Сели шить мы за машину.

Держим ровно корпус, спину.
Пальцы – дальше от иголки,
Под косынки спрячем чёлки.

Давайте, повторим все вместе:

-Хранить булавки в определённом месте.
-Чтоб не болели зубы и живот,
-Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы

Кольцами к себе.
Передаю я ножницы
Кольцами к тебе.
Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.
Положишь их разомкнутыми – может быть беда.

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,

На подставку, на подставку поскорей поставь утюг!
Проследи, чтобы подошва не касалась бы шнура.
Не оставь утюг включенным в кабинете до утра.

— Ваш экзамен принимаю

и к работе допускаю.

Так проворны наши руки

Нет им времени для скуки.

Руки вверх, вперёд, назад.

С ними можно полетать.

Мы на пояс их поставим

И наклоны делать станем.

Руки вверх поднимем выше

И легко, легко подышим…

Ими можно помахать.

А, прижав, тихонько спать.

Спать нам некогда, друзья, Надо шить, пора пара.

5. Выполнение практической работы.

1. Раздать инструкционные карты, ткань.

2. Обработка срезов кармана.

Работа под музыку.

1. Проверить организованность начала работы.

2. Соблюдение правил охраны труда.

3. Оказываю помощь Устюговой Алёны.

1. Анализ выполнения практической работы.

3. Анализ допущенных ошибок.

1. С каким видом кармана мы познакомились?

2. Что нового и полезного вы узнали?

3. Комфортно ли было работать в классе, какие затруднения испытывали?

Говорят друг другу добрые слова.

Карман.
Отвечают на вопросы.

Находят глазами в классе накладные карманы и называют отделку.

Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы

Находчивый в разговоре

О запасливом человеке

Рассмотреть образец кармана и назвать швы
Читают инструкционную карту и разбирают

Рассказывают технику безопасности

Выполняют обработку накладного кармана (самостоятельно) пользуюсь инструкционной картой и образцами поэтапной обработки накладного кармана

Анализируют свою работу, исправляют допущенные ошибки

Оценивают работу друг у друга.

Отвечают на вопросы

Заходит старик в русском костюме.

— Поклон вам низкий, люди добрые! Заплутал я. Город – не мой, хата – не моя, да и времена вижу — другие. Девицы ладные, да одёжа на них дюже странная.

— Дед Лука я. На Руси живу, а век у нас – 13 с рождества Христова.

— Вот Вы – то, дедушка, нам и нужны! Рассудите нас, спор у нас вышел: были в ваши времена карманы на одежде?

— Яки таки карманы? Не слыхивал, не слыхивал.

— Как же так? А куда деньги, мелочь всякую кладёте?

— Деньги! Да у меня их отродясь не было, а какая монета появится, так я её за щеку – целее будет. А коли чего спрятать надобно, так я, того… за пазуху. Кушак подтяну пошибче, шоб не растерять припасенное — то.

Достаёт из под рубахи кусок хлеба.

— Вот хлеба горбушка – на чёрный день.

— По лесу шёл, яблочко сорвал.

— На базаре торговка гостинец дала. Вот и все мои запасы.

— Спасибо Вам, дедушка. Просветили нас, рассудили.

— Рад был помочь вам. Видно не зря занесло меня в края ваши. Ну да мне пора. Прощайте.

Любовь иногда приходит слишком внезапно и не застает нас в неглиже. Станислав Ежи Лец
ещё >>

Открытый урок «Обработка накладного кармана. 5-й класс

Разделы: Технология

Класс: 5

Цели урока:

1. Научить на репродуктивном уровне обработке накладного кармана.
2. Развивать умение сравнивать, выделять главное, решать поставленную проблему.
3. Воспитывать трудолюбие, аккуратность, требовательность к себе.
4. Повышать общий уровень культуры через элементы релаксации (образцы классической музыки).

Задачи урока: познакомить с историческими сведениями о кармане, его роли в современной одежде, тренировать глазомер, приобщать к работе в коллективе, учить аккуратному выполнению швов.

Тип урока: урок усвоения нового материала.

Формы работы: фронтальная. групповая.

Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, самостоятельная работа.

Сохраняющие здоровье технологии: ароматерапия, неформальное общение, цветотерапия, музыкальная терапия, физкультминутка.

Образцы обработанного кармана, опорные карты, швейные принадлежности, раскроенные карманы, образцы карманов различного кроя, образцы карманов изготовленных различными способами, пазлы. Флажки для рейтинговой оценки деятельности.

1 этап – организационный.
2 этап – проверка домашнего задания, оценка.
3 этап – подготовка к активному усвоению знаний.
4 этап – усвоение новых знаний (объяснение нового материала).

Физкульминутка

5 этап – правила техники безопасности.
6 этап — практическая работа.
7 этап – подведение итогов.

Наличие учащихся в классе.

Проверка обработки бретелей и пояса. Оценка.

— Мы рады приветствовать всех в нашем ателье “ Весенний букет”.

Весна наступила, хочется солнца и цветов, поэтому мои помощники-консультанты обозначили свои группы названиями любимых цветов.

Нам предстоит творческая корпоративная командировка: путешествие в страну “Карманию”, где мы познакомимся с историей кармана, научимся его обрабатывать и узнаем о профессиях этой страны.

Прежде, чем мы отправимся в дорогу, давайте выясним, что же такое карман? (Ответы учащихся)

Да, это пришитый к одежде мешочек, для ношения мелких вещей и денег.

Итак, путешествие начинаем.

Открыли голубую страницу истории.

В далёком прошлом одежда не имела карманов, рубаха славян подпоясывалась так, чтобы получалось нечто вроде мешочка, на этой же странице мы видим уже сшитые специально мешочки для разной мелочи и денег, которые называли карманом. С появлением кармана возникли народные пословицы и поговорки о смысле которых, мы сейчас поговорим.

Слово “карман” в них имеет как прямой, так и переносный смысл.

“У Варвары всё в кармане”
“Считай деньги в своём кармане”
“Не надейся Роман на чужой карман”
“Из чужого кармана платить легко”
“Чего не досмотришь, то карманом доложишь”
“За словом в карман не лезет”.

(За каждый ответ учащийся получает флажок.)

Открываем оранжевую страницу истории.

Семнадцатый век. Дамы на поясах имеют украшенный карман для мелочей.

Век восемнадцатый. В женской и мужской одежде только к концу века появились карманы, изготовленные вместе с одеждой.

В девятнадцатом веке карманы широко применяются в мужской одежде, а в женской только к концу века в деловом костюме работающих дам появились карманы, как деталь кроя.

Открываем розовую страницу истории.

Двадцатый век. Век торжества одежды с карманами. Они везде: в рабочей, деловой, спортивной и нарядной одежде.

Карманы разные по способу изготовления: прорезные, в шве, подкройные, накладные.